体育与教育的融合带来新的探索

体育与教育相结合的新理念带来新的探索

自去年9月国家体育总局和教育部联合发布《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》以来，各地体育部门和教育部门不断创新思路，同时采取多项措施。针对体教结合的难点和痛点，在保障青少年体育锻炼时间、畅通学生就读体校渠道、丰富青少年体育赛事供给等方面进行了探索和积累经验。

近年来，青少年的身体健康和竞技体育后备人才的培养备受关注。去年9月，国家体育总局和教育部联合发布了《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》号文件，从8个方面提出了37项具体措施，促进体育与教育的融合。文件发表以来，各地在推进体教融合方面做了哪些积极的探索？如何克服困难，如何弥补不足，如何共享资源？在加快建设体育强国和建设健康球等方面。有10个可选类。学生的个性化需求得到满足，参与体育运动的热情不断高涨。94.7%的学生能学会一两项运动技能，71.2%的学生养成了经常锻炼的习惯。放学后，学校还推出了“延迟服务”，开设了100多门特色体育课程，不仅提高了学生对体育运动和体育锻炼的兴趣，还解决了家长的交通问题。

谷涛(浙江省绍兴市副市长):绍兴市贯彻“健康第一，全面发展”的理念，面向全体学生开设体育课，按照“一校一品”“一校多品”大力推广“三大球”、乒乓球、空竹等项目，确保学生每天在校体育活动不低于一小时，以体育锻炼作为解决“胖墩”“小眼镜”的办法，到2020年，绍兴市儿童青少年近视率将下降2.26个百分点

为了避免校园体育“说重要，做不重要，不要忙”的尴尬局面，我们建立了新的校园体育评价体系，让各方认识到体育是在青少年成长球、飞机模型等10多个特色项目中。

张楚安：河北省积极推进青少年赛制与学校赛制有机融合，实行青少年运动员年度注册，畅通青少年参赛渠道。

在丰富体育赛事供给方面，增加省市县综合运动会、冰雪运动会等青少年团体数量，扩大覆盖面和参与面。2020年12月，第二届冰雪大运会在省、市、县三级举办，7大赛事共123项赛事，共吸引2198人参加。此外，以“三大球”和冰雪运动为导向，加强与各单项体育协会的全方位合作，继续办好“纪萌杯”足球联赛、青少年篮球赛、冰雪联赛等。并通过体育项目帮助年轻人增强体质和锻炼意志。